quarta-feira, 22 de dezembro de 2010

Feliz Aniversário

Hoje completo mais um ano de vida, tenho muito que agradecer a Deus, pela família maravilhosa que tenho, por meu trabalho e pelos amigos que conquistei, como todo mundo tive momentos de dificuldades mais sempre acreditei Naquele que nunca me deixou e que sempre esteve ao meu lado.

Obrigada meu Deus!

segunda-feira, 13 de dezembro de 2010

Para refletir...

       Você quer ser feliz por um instante? Vingue-se! Você quer ser feliz para sempre? Perdoe!

quarta-feira, 1 de dezembro de 2010

Saudade de casa...



Já são 8 dias fora de casa, trabalhando no Marajó, a saudade é grande, durante o dia o trabalho ocupa meu tempo fazendo diminuir a saudade, mais quando chega a noite na solidão do quarto os pensamentos me fazem lembrar a alegria do convívio familiar o aconchego daqueles que tanto amo e que são a razão de minha vida.
Sinto-me como o ET : “ET CASAAAAA, ET CASAAAAA!”
Fico pensando como pode ainda existir pessoas que não dão valor a família, como pode existir pais que deixam seus filhos, mães que não fazem a minima questão de acompanhar o desenvolvimento de seus filhos.
Todos os dias agradeço a Deus pela família maravilhosa que ele me deu.
Obrigada senhor!  

segunda-feira, 22 de novembro de 2010

As Sete Maravilhas do Mundo

Um grupo de estudantes de geografia estudava as sete maravilhas do mundo. No final da aula, aos estudantes foi pedido para fazerem uma lista do que eles pensavam que fossem consideradas as novas sete maravilhas do mundo. Embora houvesse algum desacordo começaram os votos:

1. A Grande Muralha - China

2. Cristo Redentor - Brasil

3. Petra - Jordânia

4. Taj Mahal - Índia

5. Coliseu de Roma - Itália

6. Chichén Itzá - México

7. Machu Pichu - Peru

Ao recolher os votos, o professor notou uma estudante muito quieta. A menina, não tinha virado sua folha ainda. O professor então perguntou à menina se tinha problemas com sua lista.

A menina quieta respondeu:

"- Sim, um pouco, eu não consigo fazer a lista, porque são muitas maravilhas." O professor disse:

"- Bem, diga-nos que o que você tem, e talvez nós possamos ajudá-la."

A menina hesitou, então leu:

"- Eu penso que as sete maravilhas do mundo sejam:

1. tocar

2. sentir sabor

3. ver

4. ouvir

Hesitou um pouco e então...

5. sentir

6. rir

7. e amar

A sala então ficou completamente em silêncio.

É fácil para nós, olhar as façanhas do homem. Nós negligenciamos tudo o que Deus fez para nós.

Que você possa se lembrar hoje, daquelas coisas que são verdadeiramente maravilhosas.

"Faça tudo de bom que você puder para todas as pessoas que você puder, quando você puder." 


Eu queria que as pessoas pudessem ser mais verdadeiras, mais infelizmente ainda existem pessoas que precisam aprender quais são as verdadeiras 7 maravilhas do mundo.

Joseane Figueiredo

domingo, 14 de novembro de 2010

Formação para trabalhar com tecnologia: o grande desafio de quem ensina

           A revista no escola publicou uma pesquisa feita pala Fundação Victor Civita, é bom conferir:
    
        Você se considera preparado para utilizar computadores na sala de aula? Para 72% dos entrevistados na pesquisa encomendada pela Fundação Victor Civita, a resposta é “não”. Além disso, apenas 15% afirmaram ter recebido formação para o uso de tecnologias aplicadas à Educação. Com um agravante: na maior parte dos casos, esses cursos são focados nas próprias ferramentas. Ou seja, falta conectar as novas tecnologias aos conteúdos. Regina Scarpa, coordenadora pedagógica de NOVA ESCOLA e da Fundação Victor Civita, destaca: “As capacitações em serviço deveriam focar os conteúdos de cada disciplina e incluir as tecnologias como ferramentas para facilitar o trabalho de sala de aula”. Rosane de Nevada, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), lembra que só ensinar a mexer na máquina não contribui para aperfeiçoar o jeito de ensinar. “Basta de usar o computador apenas para repetir o que foi dado em sala de aula”, diz ela, que coordena um curso de formação continuada em Porto Alegre.
                 Enquanto os professores ainda não têm essa formação, a participação do especialista em tecnologia educacional (em geral, o responsável pelo laboratório de informática) facilita a vida dos colegas e permite que mais estudantes tenham acesso aos computadores.

Fonte: Revista Nova Escola, edição especial.

terça-feira, 2 de novembro de 2010

Os Melhores Momentos

Autor: desconhecido


Apaixonar-se

Rir ate doer a barriga

Encontrar milhares de mails dos amigos quando abres o correio

Passear por algum lugar lindo

Escutar a canção favorita na radio

Deitar na cama e ouvir a chuva lá fora

Sair do duche e ter a toalha quente

Receber uma chamada de alguém que não vês ha muito tempo

Uma boa conversa

Encontrar dinheiro numas calcas que não vestia desde o ano passado

Rir de ti mesmo

Chamadas a meia noite que duram horas

Rir sem motivos

Escutar acidentalmente que alguém fala bem de ti

Acordar e dar conta que ainda podes dormir um par de horas

Escutar a canção que te recorda "essa" pessoa especial

Fazer parte de uma boa equipa

O primeiro beijo

A primeira vez de algo significativo

Fazer novos e bons amigos

Sentir cócegas na barriga cada vez que vês a "tal"pessoa

Passar um bocado com os melhores amigos

Ver felizes as pessoas que amas

Usar a camisola da pessoa que gostas e sentir o seu perfume

Ver um velho amigo e sentir que as coisas não mudaram

Olhar um pôr do sol

Ter alguém que diga que te ama

Posso dizer que minha vida tem sido de bons momentos, o que me torna uma pessoa FELIZ!!!!!!!!

sexta-feira, 22 de outubro de 2010

UCA - Santarém





UCA- Um computador por alunos é um programa de iniciativa do Governo Federal que visa distribuir a cada estudante da Rede Pública do Ensino Básico Brasileiro um laptop voltado à educação. A intenção do Programa é inovar os sistemas de ensino para melhorar a qualidade da educação no país. É preciso preparar desde já os alunos para serem agentes criativos. Dentro desse contexto, acredita-se que o laptop seja uma ferramenta fundamental, já que auxilia o aprendiz na criação e compartilhamento do conhecimento, através da interação na rede tecnológica. A constante troca de experiências e informações entre os próprios alunos e entre as crianças e suas comunidades poderá aproximar Escola e Comunidade, motivando os alunos a produzir conhecimento.


Santarém, estar aqui um municipio onde de certa forma vivi parte de minha infância e tenho boas recordações é uma satisfação muito grande, agora está fazendo parte da construção desse momento de aprendizagem e conquistas na educação desse municipio é um sentimento que não consigo descrever por ser tão profundo e intenso. 

Joseane Figueiredo



segunda-feira, 24 de maio de 2010

Curiosidades Matemáticas

- 1089 é conhecido como o número mágico. Veja porque:

Escolha qualquer número de três algarismos distintos: por exemplo, 875.

Agora escreva este número de trás para frente e subtraia o menor do maior:

875 - 578 = 297

Agora inverta também esse resultado e faça a soma:

297 + 792 = 1089 (o número mágico)


Aviso: Lembramos que devem ser usado três dígitos no cálculo. Exemplo:

574 - 475 = 099

099 + 990 = 1089

Existem diversos provérbios que envolvem o número dois. Exemplos:
"Mais vale um pássaro do que dois voando".

"Homem avisado vale por dois".

"Matar dois coelhos numa cajadada só".

"Mais vale um toma do que dois te darei".

"Dois proveitos não cabem num saco só".

"Entre os dois venha o diabo e escolha".

"Criados e bois, um ano até dois".

"Custa mais sustentar um vício do que educar dois filhos".

"Duas mudanças equivalem a um incêndio".

"Duas vezes perdido o que ao ingrato é concebido".

"Mais vale um hoje do que dois amanhã".

"Mais vale um pé do que duas muletas".

"Mais valem duas pernas do que três andas".

"Não há dois altos sem um baixo no meio".

"Dois pilotos fazem um barco ir ao fundo".

"Dois sacos vazios não se põe em pé".

"Dois sentidos não assam milho".

"Dois sobre um asno, sinal de bom amigo".

"Dois pesos e duas medidas".

quarta-feira, 19 de maio de 2010

Matemática e as Profissões

A Matemática faz parte de quase todas as profissões. Confira na tabela abaixo as aplicações da Matemática em algumas das profissões mais tradicionais.
Profissão
Aplicações
Administração
A administração requer muito planejamento, organização e controle. Portanto, é indispensável que o administador tenha habilidade em lidar com números. Muitas vezes ele deverá preparar orçamentos para projetos, planejar e controlar pesquisas, além de resolver situações que envolvam cálculos estatísticos. O trabalho do administrador está diretamente ligado com a exatidão dos números, e por isso ele precisa ter domínio da matemática para ser bem sucedido.
Agronomia
Cálculo dos componentes químicos destinados à fertilização e dimensionamento das áreas a serem cultivadas.
Arquitetura
A matemática é fundamental para que o arquiteto possa desenvolver o seu trabalho. O arquiteto trabalha na construção de casas, edifícios, reformas, restaurações e no planejamento de bairros e cidades. A arquitetura é uma união das áreas de exatas, humanas e arte, pois exige aptidões múltiplas, como o domínio de cálculos, desenhos intuitivos e história.
Cinema
Muitas animações que vemos no cinema utilizam a Matemática, através da computação gráfica. Desde o movimento dos personagens até o quadro de fundo podem ser criados por softwares que combinam pixels em formas geométricas, que são armazenadas e manipuladas. Os softwares codificam informações como posição, movimento, cor e textura de cada pixel. Para isso, utilizam vetores, matrizes e aproximações poligonais de superfícies para determinar a característica de cada pixel. Um simples quadro de um filme criado no computador tem mais de dois milhões de pixels, o que torna indispensável o uso de computadores para realizar todos os cálculos necessários.
Direito
O profissional do Direito utiliza a Matemática quando trabalha com causas que envolvam a realização de cálculos, como por exemplo bens, valores, partilhas e heranças.
Engenharia
A matemática é imprescindível à formação dos engenheiros, seja qual for o seu ramo (engenharia civil, engenharia elétrica etc). É usada na construção de edifícios, estradas, túneis, metrôs, ferrovias, barragens, portos, aeroportos, usinas, sistemas de telecomunicações, criação de dispositivos mecânicos, desenvolvimento de máquinas, entre outros.
Geologia
O geólogo utiliza diversos princípios da Matemática para escavar, conhecer e avaliar os segredos do solo e das pedras.
Jornalismo
A Matemática é útil aos jornalistas de economia e política, além daqueles que utilizam dados estatísticos em seus trabalhos.
Odontologia
O dentista utiliza a Matemática para calcular composições de amálgamas, posologias, doses de anestésicos e também para dimensionar próteses e aparelhos corretivos.
Psicologia
O psicólogo utiliza a Matemática para a análise de dados estatísticos e avaliação de testes.

sexta-feira, 14 de maio de 2010

Editor Matemático



Editor de textos e de equações matemáticas. Permite aos alunos e professores desenvolverem seus trabalhos, imprimí-los ou copiá-los para o Word, salvando as equações em forma de figuras. Requer Internet Explorer 5.5 ou superior. [ver]

terça-feira, 11 de maio de 2010

Absolutamente impressionante!

Veja isto...
101%
De um ponto de vista estritamente matemático:
O que é igual a 100%?
O que significa dar MAIS que 100%?
Já pensou sobre aquelas pessoas que dizem estar dando mais do que 100%?
Todos já estivemos em situações em que alguém quer que você DÊ MAIS DO QUE 100%.
O que acha de ALCANÇAR 101%?
O que se iguala a 100% na vida?
Aqui está uma pequena fórmula matemática que pode ajudara responder a essas perguntas:
Se:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

For representado como:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26.

Se:
H-A-R-D-W-O-R-K (trabalho duro)
8+1+18+4+23+15+18+11 = 98%

E:
K-N-O-W-L-E-D-G-E (conhecimento)
11+14+15+23+12+5+4+7+ 5 = 96%

Mas:
A-T-T-I-T-U-D-E (atitude)
1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%

ENTÂO, veja aonde o amor de Deus o levará:

L-O-V-E-O-F-G-O-D (amor de Deus)
12+15+22+5+15+6+7+15+4 = 101%

Portanto, pode-se concluir com certeza matemática que:
Enquanto Trabalho Duro e Conhecimento o levarão perto e Atitude o levará até lá, é o Amor de Deus que o colocará no topo!

quinta-feira, 6 de maio de 2010

A Beleza da Matemática!!!

1 x 8 + 1 = 9

12 x 8 + 2 = 98
123 x 8 + 3 = 987
1234 x 8 + 4 = 9876
12345 x 8 + 5 = 98765
123456 x 8 + 6 = 987654
1234567 x 8 + 7 = 9876543
12345678 x 8 + 8 = 98765432
123456789 x 8 + 9 = 987654321


1 x 9 + 2 = 11
12 x 9 + 3 = 111
123 x 9 + 4 = 1111
1234 x 9 + 5 = 11111
12345 x 9 + 6 = 111111
123456 x 9 + 7 = 1111111
1234567 x 9 + 8 = 11111111
12345678 x 9 + 9 = 111111111
123456789 x 9 +10= 1111111111

9 x 9 + 7 = 88
98 x 9 + 6 = 888
987 x 9 + 5 = 8888
9876 x 9 + 4 = 88888
98765 x 9 + 3 = 888888
987654 x 9 + 2 = 8888888
9876543 x 9 + 1 = 88888888
98765432 x 9 + 0 = 888888888

Brilhante, não?

E veja esta simetria:

1 x 1 = 1
11 x 11 = 121
111 x 111 = 12321
1111 x 1111 = 1234321
11111 x 11111 = 123454321
111111 x 111111 = 12345654321
1111111 x 1111111 = 1234567654321
11111111 x 11111111 = 123456787654321
111111111 x 111111111 = 12345678987654321

segunda-feira, 3 de maio de 2010

Educar para quê?

A educação nos acompanha desde o nascimento até o fim de nossas vidas. Por isso, todos os componentes da sociedade estão comprometidos com ela: a família, a escola, os grupos sociais, as igrejas, os meios de educação, enfim, tudo que nos cerca. .


Alguns pensam que educação acontece apenas no ambiente familiar ou escolar, por isso mesmo, atribuem a estes componentes toda a responsabilidade de educar. Outros pensam que a educação se restringe apenas ao ato de saber ler e escrever. E ainda há aqueles que com um pouco de habilidade para determinadas áreas, e com um pouco de sorte, conseguem alcançar o sucesso (dinheiro) na vida. Estes ainda costumam perguntar: ir a escola para quê?

Para àqueles que estão em busca de uma profissão que lhe garanta sucesso financeiro, a educação se resume apenas a isso. Não diria que estas pessoas estão em busca de educação, e sim de escolarização.

O que estas pessoas não sabem, é o que realmente significa "ser e para que" ser educado. Com certeza, se pudessem avaliar a importância e os benefícios de uma educação completa, pensariam diferente.

Mas, para que educar? Educar para aprendermos e compreendermos o mundo que nos rodeia, pelo menos o necessário para que tenhamos uma vida mais digna, para desenvolver nossas capacidades profissionais e intelectuais. Para que não sejamos manipulados por aqueles que detêm o poder, mas para termos o "poder" de decidir com clareza e coerência o caminho a seguir.

A educação também tem a finalidade de nos mostrar o quão prazeroso pode se tornar o ato de conhecer e descobrir novos horizontes nos fazendo rever conceitos e consequentemente nos fazendo crescer.

Através da educação também aprendemos a desenvolver nossa capacidade de compreensão a respeito das diferenças sociais, sejam elas de ordem econômica, étnica, de valores, de crenças. A educação nos ajuda a conviver e aceitar as diferentes formas de viver. Capacita-nos para resolvermos conflitos sem o uso da violência, apenas com o poder de uma argumentação bem fundamentada.

Devemos educar para a transformação. Devemos educar para que as pessoas se tornem de fato mais humanas, mais sensíveis. Para que adquiram mais responsabilidade pessoal e social. Para terem pensamentos mais autônomos, mais críticos, ou seja, para que tenham personalidade própria.

Postagem original: http://criandoespacos.blogspot.com/2006/06/educar-para-qu.html

Joseane Figueiredo